Psicoeducación en padres y madres de familia para la prevención de abuso sexual infantil

Curso de Especial interés: Psicología y SexualidadEste proyecto es una página web didáctica que busca promover la prevención de abuso sexual infantil en niños, niñas y adolescentes, mediante la psicoeduación dirigida a los padres y madres de familia, donde se les permitirá tener herramientas de apoyo para la identificación y educación en los diferentes casos de abuso sexual que se registran en la actualidad en la población infantil.RESUMEN JUSTIFICACIÓN 1. MARCO TEÓRICO 2. OBJETIVOS 3. METODOLOGÍA 4. RESULTADOS 5. DISCUSIÓN 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 7. ESTUDIO DE MERCADEO 8. JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO DE MERCADEO 9. OBJETIVOS DEL ESTUDIO DE MERCADEO 10. PRODUCTO 11. CLIENTES 12. CANALES DE DISTRIBUCIÓN – COMUNICACIÓN 13. REFERENCIASPregradoPsicólog

Influencia de la educación sexual temprana para la prevención del abuso sexual infantil

Being the case that 10% to 20% girls and less than 10% boys are sexually victimize before 18, child sexual abuse must be addressed. Child sexual abuse is a big concern for families and the community and this has to stop. The main purpose for this research is to teach parents how to talk to their children, in order to improve family communication and to prevent child sexual abuse. Parents or caregivers (N=37) between 20 and 42 years old participated in this study, there were 20 females and 17 males and their children between 5 and 12 years old, 18 males and 12 females. For this research, we evaluate the comfort rates when the parents talk to their children between 4 and 13 years old about sexuality before and after they received a sexual education workshop. For this measure we use a paired T-test. The results show that there were significative differences between the comfort rate before and after the workshop (t = -4.07; p ˂ 0,05). The parents showed more discomfort (x = 2,05) before the educational workshop than after (x = 2,91). T-test analyses showed that there were no differences in sex and comfort rates when talking to their children about sexuality (t = 1,27; p ˃ 0,05). Fathers (x = 2,29) as much as mothers (x = 2,35) show discomfort when talking to their children about sexuality before the workshop, and after the workshop there were no differences between fathers and mothers and comfort levels (t = 0,95; p ˃ 0,05), both show less discomfort about talking about sexuality with their children. Results show that early sexual education where parents were involved, improved comfort levels when talking to their children about sexuality, and they achieve positive attitudes towards sexuality and prevention of sexual child abuseTomando en cuenta que, del 10 al 20% de niñas y menos del 10% de niños son abusados sexualmente antes de los 18 años; el abuso sexual infantil es un problema importante a tratar por la comunidad y las familias, es importante tomar medidas para que el abuso sexual cese. El principal propósito de esta investigación es impartir educación sexual para familias con el propósito de mejorar la comunicación entre padres e hijos y prevenir el abuso sexual. La muestra para este estudio consistió en padres de familia (N=37) con un rango de edad de 20 a 42 años; de los cuales, 20 fueron femeninos y 17 masculinos, y sus respectivos hijos (N=30), niños entre las edades de 5 a 12 años; de los cuales, 18 son hombres y 12 mujeres. Este estudio consiste en analizar la diferencia en el nivel de confort que tienen los padres al hablar de sexualidad antes y después de realizar el taller de educación sexual. El análisis evidenció efectivamente existe una diferencia significativa en el nivel de comodidad de los sujetos (t = -4.07; p ˂ 0,05). Los sujetos experimentan incomodidad (x = 2,05) mayormente al hablar con sus hijos de sexualidad mientras que posterior al desarrollo del taller de educación sexual muestran mayor comodidad (x = 2,91). Además, se observó si la variable independiente sexo tiene efecto en el nivel de comodidad que experimentan los padres al hablar sobre sexualidad con sus hijos antes y después de realizado el taller. El análisis T-Test encontró no hay diferencia significativa (t = 1,27; p ˃ 0,05), en el nivel de comodidad de los padres antes de la realización del taller mostró que de tal forma que tanto las mujeres (x = 2,35) así como los hombres (x = 2,29) mostraron incomodidad al hablar de sexualidad con sus hijos. Tanto las mujeres (x = 3,00) como los hombres (x = 2,82) mostraron mayor comodidad al abordar el tema de sexualidad con sus hijos posterior a asistir al taller de educación sexual para niños y sus familias. Se debe aclarar que la información referente a los resultados fue realizada conjuntamente con Fernanda Duque para este estudio. Los resultados sugieren que la educación sexual temprana impartida a los padres, aumenta los niveles de comodidad para hablar sexualidad con los hijos. De esta manera, se puede lograr cambios en la actitud hacia la sexualidad y la prevención del abuso sexual

Abuso sexual infantil: programa de detección y sensibilización en los centros educativos de primaria

El abuso sexual infantil es definido como cualquier situación en la que se utiliza a un menor para realizar un acto sexual sin su consentimiento. El informe presentado por UNICEF en el año 2014 muestra como aproximadamente 120 millones de menores sufren abuso sexual infantil antes de los 20 años, señalándose como uno de los delitos más habituales entre los menores. En España, solo en el año 2017 se registraron un total de 1179 víctimas, todas ellas comprendidos entre los 0 y 13 años de edad. En la mayoría de los casos, los abusadores son personas conocidas y cercanas al menor. La campaña realizada por el Consejo de Europa (2011) muestra como existen más actos de este tipo en las escuelas y familias que en personas o situaciones aisladas. El abuso sexual no es solo un contacto físico del agresor con su víctima durante un periodo de tiempo, sino que deja consecuencias a corto y largo plazo, llegando a manifestar graves problemas en los ciclos evolutivos de los menores. Dadas estas circunstancias, la apuesta de este TFG se ha basado en la implantación de un programa de detección y sensibilización en las escuelas educativas de primaria. El programa Marca límites va orientado hacia los menores de entre 8 y 10 años, sus docentes y progenitores. Este proyecto consta de ocho sesiones donde se pretende a través de charlas formativas y talleres educativos sensibilizar y detectar en dicha población el abuso sexual infantil.Child sexual abuse is defined as any situation in which a child is used to perform a sexual act without their consent. The report presented by UNICEF in 2014 shows that approximately 120 million minors suffer sexual abuse before the age of 20, signaling as one of the most frequent crimes among children. In Spain, only in the year 2017 a total of 1179 victims were registered, all of them between 0 and 13 years of age. In most cases, the abusers are people known and close to the child. The campaign carried out by the Council of Europe (2011) shows how there are more acts of this kind in schools and families than in isolated people or situations. Sexual abuse is not just a physical contact of an aggressor and his victim in a period of time, but it leaves consequences in the short and long term, causing serious problems in the evolutionary cycles of minors. Given these circumstances, the commitment of this EDW has been based on the implementation of a detection and awareness program in primary schools. The Brand Limits is focused on children under 8 and 10, their teachers and parents. This project consists of eight sessions where it's intended to sensitize and detect child sexual abuse throughout educational talks and educational worshops in said poblation.Psicologí

Abuso sexual en la infancia: Un programa de prevención

El abuso sexual infantil es un problema cada vez más reconocido y se requiere intervenir tempranamente para prevenir y detectar casos, dada la grave influencia en el desarrollo y la vida adulta de los menores afectados. Aunque existen programas que abordan esta temática, se descuida a los niños de 3 a 6 años, una franja de edad particularmente vulnerable. Por lo que el objetivo de este trabajo fue elaborar una propuesta de intervención para prevenir el ASI en menores de 3 a 6 años de edad. Para ello se plantean 20 sesiones, 16 están dirigidas a los niños en cada grupo de edad (3, 4, 5 y 6) y las otras cuatro para los padres. La intervención se llevará a cabo en los centros educativos durante el curso de educación infantil. Se abordarán temas como la conciencia corporal, la detección de situaciones de riesgo, habilidades de seguridad y autoestima en los niños, así como el conocimiento sobre abuso sexual infantil y el estilo parental en los padres. Se espera que los niños aumenten su conocimiento sobre ASI, sus derechos corporales y adquieran habilidades de seguridad, como decir "no" en caso de un contacto inapropiado. Además, se espera que los padres aumenten su conocimiento sobre el tema y desarrollen un estilo parental democrático basado en normas, afecto y comunicación. Si el programa demuestra ser eficaz, podría convertirse en una herramienta útil para prevenir el ASI, aplicable en otros centros educativos y beneficiando a numerosos niños y familias.Child sexual abuse is an increasingly recognized problem that requires early intervention to prevent and detect cases, given its severe impact on the development and adult lives of affected minors. Although there are programs that address this issue, children between the ages of 3 and 6 are often overlooked, despite being particularly vulnerable. Therefore, the objective of this work was to develop an intervention proposal to prevent CSA in children aged 3 to 6. The proposed intervention consists of 20 sessions, with 16 sessions specifically targeting children in each age group (3, 4, 5, and 6), and the remaining four sessions dedicated to parents. The intervention will take place in educational centers during the early childhood education program. Topics such as body awareness, identifying risky situations, safety skills, self-esteem in children, as well as knowledge about child sexual abuse and parental style, will be addressed. It is expected that children will increase their knowledge about CSA, their bodily rights, and acquire safety skills such as saying "no" in case of inappropriate contact. Additionally, it is anticipated that parents will enhance their understanding of the issue and develop a democratic parenting style based on rules, affection, and communication. If the program proves to be effective, it could become a valuable tool for preventing child sexual abuse, applicable in other educational institutions, and benefiting numerous children and families

Proyecto de psicoeducación para la prevención del abuso sexual infantil dirigido a los padres de familia de infantes de 5 a 8 años, en la Unidad Educativa San Francisco de Asís, durante el último trimestre del año 2021

Ecuador se posiciona como uno de los países con más índices de violencia dentro de Latinoamérica, con indicadores que son alarmantes en relación al abuso sexual infantil. Es por ello que se ha elaborado este proyecto enfocado en la prevención del Abuso Sexual Infantil (ASI) con la finalidad de realizar una iniciativa de educación para padres que se pueda replicar a manera de prevención en otras instituciones educativas para poder disminuir o erradicar los casos. El presente trabajo fue realizado por las estudiantes de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana en colaboración con el DECE de la Unidad Educativa San Francisco de Asís a cargo de la Psicóloga Doris Quito. Los temas tratados en cuanto a prevención se desarrollaron mediante talleres de psicoeducación dirigidos a los padres de familia de los estudiantes de primaria de dicha institución, los cuales se enfocaron en la crianza positiva, comunicación asertiva, educación sexual, reconocimiento de signos y pautas de afrontamiento ante un posible caso de abuso sexual infantil. Los cuales culminaron de manera exitosa ya que, se cumplió el objetivo general propuestos que fue, reflexionar sobre las experiencias adquiridas durante los talleres al igual que, los objetivos específicos que buscaron identificar las percepciones de los padres acerca de la crianza, las concepciones que se presentan y dificultan al momento de hablar de educación sexual y los aprendizajes que los padres adquirieron durante la intervención. De igual forma mediante un análisis de datos cuantitativos y cualitativos recolectados mediante diarios de campo; preguntas abiertas y cerradas de una encuesta, se logró visualizar y plasmar en la interpretación efectos positivos ya que, como resultado se obtuvo un nivel alto de aprendizaje en cuanto a las temáticas brindadas a los padres de familia, un análisis sobre los obstáculos que siguen existiendo en cuanto a la sexualidad y una reflexión profunda de la experiencia en general.Ecuador is positioned as one of the countries with the highest rates of violence in Latin America, with alarming indicators in relation to child sexual abuse. That is why this project focused on the prevention of Child Sexual Abuse (ASI) has been developed in order to carry out an education initiative for parents that can be replicated as prevention in other educational institutions in order to reduce or eradicate cases. This work was carried out by the psychology students of the Salesian Polytechnic University in collaboration with the DECE of the San Francisco de Asis Educational Unit in charge of psychologist Doris Quito. The topics addressed in terms of prevention were developed through psychoeducation workshops for parents of elementary school students of this institution, which focused on positive parenting, assertive communication, sex education, recognition of signs and coping guidelines in a possible case of child sexual abuse. The workshops culminated successfully, since the proposed general objective was achieved, which was to reflect on the experiences acquired during the workshops, as well as the specific objectives that sought to identify the parents' perceptions about parenting, the conceptions presented and the difficulties encountered when talking about sex education and the lessons learned by the parents during the intervention. Similarly, through an analysis of quantitative and qualitative data collected through field diaries; open and closed questions of a survey, it was possible to visualize and capture positive effects in the interpretation since, as a result, a high level of learning was obtained regarding the topics provided to parents, an analysis of the obstacles that still exist regarding sexuality and a deep reflection of the overall experience

Guía para la prevención de violencia sexual en situaciones de emergencia y desastres

Curso de Especial InterésEl presente trabajo tiene como objetivo la promoción de la salud sexual y reproductiva a través de la prevención de violencia sexual en situaciones de emergencia, mediante la elaboración de una guía diseñada para padres, madres cuidadores y cuidadoras que brinda una explicación de de forma clara y adecuada permitiendo prevenir la violencia sexual en situaciones de emergencia, los resultados concluyen que la guía cuenta con un lenguaje y características apropiadas para la población objeto.101 p.1. Resumen 2. Justificacioón 3. Marco teórico 4. Objetivos de la investigación 5. Metodologia 6. Estudio de mercadeo 7. Resultados 8. Discusión 9. Conclusiones 10. Recomendaciones 11. Referencias 12. ApéndicesPregradoPsicólog

Intervención familiar en situación de riesgo social

El abandono y maltrato físico infantil es un problema significativo y cada vez, por desgracia, más presente en nuestros entornos. Esta revisión analiza las características de los programas de Intervención con Familias y Menores y el grado en el que son efectivos algunos de ellos para tratar a esta población en riesgo. Los resultados muestran que podemos encontrar algunos programas relativamente efectivos pero aún así hay que contemplar muchos otras aspectos para reducir el maltrato físico y el abandono (es decir, el uso de evaluaciones objetivas de maltrato; los niños en el registro de protección de niños, demandas a tiempo, necesidad de feedback informativo… etc.). Además, la validez y fiabilidad de las notificaciones en cierto modo van a venir determinadas por la concienciación del notificante y la capacidad de observación del mismo; por lo tanto, y teniendo en cuenta la importancia de las mismas a lo largo del proceso de intervención, se impone la necesidad de crear un instrumento estandarizado, que permanezca en todas las instituciones, para hacer más fácil y rápida la notificación.Neglect and physical child abuse is a significant present in our environment and growing problem, unfortunately . This review examines the characteristics of programs Intervention with Families and Children and the extent to which some of them are effective in treating this population at risk. The results show that we can find some relatively effective programs but still we have to consider many other aspects to reduce physical abuse and neglect (ie , the use of objective assessments of abuse , children in the register of child protection , claims time , need informative feedback ... etc.) . Moreover, the validity and reliability of notifications in a way they're coming determined by notifying awareness and observation skills of the same , therefore , taking into account the importance of them to go the intervention process , there is a need to create a standardized, stay at all institutions, to make it easy and quick notification.peerReviewe

Intervención en familias de acogida a propósito de un caso de conducta violenta parental

El acogimiento familiar en España es un fenómeno en el que hay involucradas cada vez más familias. Lo deseable es que los progenitores sean un modelo de respeto y paciencia, amabilidad y cariño, estar presente en cada etapa del menor, para incentivar y guiar sus pasos, etc. Sin embargo, cuando existe violencia en la comunicación o la conducta parento-filial, queda afectado el desarrollo del niño. El objetivo de este programa ha sido realizar un plan de actuación basándonos en un caso de violencia parental y la protección y bienestar del menor mediante el acogimiento familiar. Este caso llega desde Servicios Sociales, del cual he sido conocedora por realizar las prácticas en el departamento. Consta de nueve sesiones en las que se han utilizado diferentes herramientas con la ayuda multidisciplinar de profesionales del ámbito de la salud y la educación. La metodología utilizada ha sido la búsqueda en diferentes bases de datos (Scielo, Google Academic, /Dialnet, Web of Science, Acta Academic) y los registros de llamadas de las diferentes comunidades autónomas para realizar una revisión de los programas que emplean ante estas situaciones. Los resultados han ido enfocados a obtener información sobre los riesgos que entraña un menor que sufre violencia en el hogar y cómo afecta a su desarrollo.Foster care in Spain is a phenomenon in wich more and more families are involved. It is desirable thah parents be a model of respect and patience, kidness and affection, being present at each stage of the minor, to encourage and guide their steps, etc. However, when there is communication violence or parental-filial behavior, the child´s development is affected. The objective of this program has been to carry out an action plan base don a case of parental violence and the protection and well-being of the minor trough Foster care. This case comes from Social Services, of wich I has been aware of doing the internships in the department. It consists of nine sessions in wich different tolos have been used with the multidisciplinary help of professionals in the field of health and education. The methodology used has been the search in different databases (Scielo, Google Academic, Dialnet, Web of Science, Acta Academic) and the call records of the different aoutonomous communities to carry out a review of the programs they use in these situatuins. The results have been focused on obtaining information on the risks of a child who suffers domestic violence and how it affects theis development.Psicologí

Taller de prevención de abuso sexual infantil aplicado a niños de 8 y 9 años de edad de cuarto año de básica del Centro Educativo Fiscal Mixto Carlos Aguilar

Nowadays, sexual abuse is one of the biggest problems in the world. Without considering external factors (ethnicity, culture, religion, color, age or gender), each one of us are vulnerable to become victims of abuse. This type of abuse, involving sexual acts in a repetitive way or just once, is one of those who have the greatest impact in the life of a human being. Speaking of minors (children or adolescents) the problem is even greater, since at that age is a continuously development looking for safety, which is interrupted by the lack of other. The consequences are innumerable against an event of this magnitude and without treatment or adequate social and family support; the problem may become worse and completely can transform children´s life. Mainly by fear and the Satanism presented to this problem, is that many are afraid to speak or comment about it. This has meant that for years the secret of sexual abuse do not allow humanity to advance in a safety environments, but rather to pretend that what is happening it´s adequate. For this reason, this research was made to develop a preventive workshop on child sexual abuse in children aged 8-10years.The workshop was decided to treat important themes around sexuality. The investigation method was made on pre and posts test with 13 multiple choice questions. The results were analyzed on the program MINITAB Paired T-Test which showed that at the end of the work shop there was an increase of correct responses, showing that learning by students was successful.El abuso sexual es una de las problemáticas más grandes en el mundo actual. Sin tomar en cuenta los factores externos (etnia, cultura, religión, color, edad o género) todos son vulnerables a ser víctimas de un abuso. Este tipo de maltrato al involucrar actos sexuales repetitivos o de una sola vez, es uno de los que mayor repercusión presentan en la vida de un ser humano. Si hablamos de menores de edad (niños o adolescentes) el problema es aún mayor, ya que en su pleno desarrollo en busca de seguridad se ve interrumpido por la falta de otro. Las consecuencias son innumerables frente a un evento de esta magnitud, sin un tratamiento y apoyo social y familiar adecuado, los problemas pueden ser peores y transformar por completo la vida del pequeño. Y principalmente por el miedo al delato y al satanismo que se presenta sobre este tema, es que muchos temen hablar o comentar sobre ello. Esto ha generado que durante años el secreto de abusos sexuales no permita avanzar a la humanidad hacia ambientes seguros y protegidos, sino por el contrario a fingir que lo que ocurre está bien. Por esta razón, durante esta investigación se decidió desarrollar un taller preventivo sobre el abuso sexual infantil en niños de 8 a 10 años. Dentro del taller se decidió tratar temas de importancia alrededor de la sexualidad. El método investigativo fue realizado sobre un pre y post test con 13 preguntas de opción múltiple. Los resultados fueron analizados sobre el programa MINITAB T-Test Paired donde se mostro que al final del taller existió un incremento de respuestas correctas, mostrando que el aprendizaje por parte de los alumnos fue exitoso

“Programa Luna” Prevención e intervención con adolescentes inmersos en situaciones de violencia de género

La violencia de género en las relaciones de noviazgo, dating violence, hace referencia a aquellos ataques psicológicos, sexuales o físicos que ejerce uno de los miembros de la pareja hacia el otro durante su relación. Numerosas investigaciones hacen visible una realidad que afecta a millones de jóvenes y ayudan a comprender los mecanismos de la violencia de género en adolescentes. Por ello, se ha estudiado la problemática, exponiendo las estadísticas de la población mundial y española referente a la violencia de género, los perfiles psicológicos tanto del/la agresor/a como de la víctima y los factores de riesgo que pueden predisponer a sufrir dicha relación. A partir de la información obtenida se propone un plan de intervención que consta, en primer lugar, de una prevención primaria, en la que participarán tanto padres y madres como profesorado y alumnado, que favorecerá a la sensibilización de la población acerca de la problemática y ayudará a prevenir posibles casos, y en segundo lugar, un programa de prevención secundaria, que atenderá a aquellos jóvenes que se encuentren envueltos en situaciones de dating violence, para que la situación no escale a casos de mayor gravedad. El objetivo de ambos programas será promover relaciones de noviazgo sanas basadas en la igualdad y la prevención de relaciones de violencia de género en la edad adulta. La combinación de estos programas dotará de herramientas a padres, madres, profesores/as y jóvenes para detectar relaciones de dating violence, buscar ayuda y encontrar soluciones en dichas situaciones.Gender violence in dating relationships, “dating violence”, refers to those psychological, sexual or physical attacks that one member of the couple exerts on the other during their relationship. Numerous investigations make visible a reality that affects millions of young people and help to understand the mechanisms of gender violence in adolescents. For this reason, the problem has been studied, exposing the statistics of the world and Spanish population regarding gender violence, the psychological profiles of both the aggressor and the victim, and the risk factors that may predispose them to suffer such violence relationships. Based on the information obtained, an intervention plan is proposed that consists, first of all, of primary prevention, in which both parents and teachers and students will participate, which will promote awareness among the population about the problem and It will help prevent possible cases, and secondly, a secondary prevention program, which will attend to those young people who are involved in dating violence situations, so that the situation does not escalate to more serious cases. The objective of both programs will be to promote healthy dating relationships based on equality and the prevention of relationships of gender violence in adulthood. The combination of these programs will provide tools to parents, teachers and young people to detect dating violence relationships, seek help and find solutions in such situations.Psicologí